Descrizione
Una lettura dell¿innovazione scolastica, un ponte tra la riflessione pedagogico-didattica sui media e l¿analisi degli spazi della scuola, per aprire un terreno di ricerca basato sul passaggio dal pensiero dei media come ambienti ai media negli ambienti formativi. Questa posizione è sostanziata da una ricerca svolta da studenti-insegnanti della Libera Università di Bolzano presso alcune scuole del Trentino-Alto Adige. Attraverso questionari e workshop si presentano dati interessanti che esprimono la voce degli insegnanti, la visione d¿insieme dei dirigenti, le visioni dei bambini sulla scuola del futuro.
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